保定晚报头版《三中的精英气质》

保定晚报头版《三中的精英气质》

近年来保定三中强力打造精英教育，学校为每个优秀生创设一个多维关注的成长空间，使其得到来自学校、班主任、任课教师和专设导师的多层指导与激励——

三中的精英气质

高考备考如火如荼，保定三中喜报连连：李雪娇同学在重重选拔中成功获取北大自招加分资格，是市区唯一获此殊荣的学生；2013年“希望之星”英语风采大赛河北省决赛中，三中成绩荣冠全省。

2011年高考，王非凡以695分的总成绩获保定市区理科总分第一名，被北京大学录取；市区理科前十名三中占6位，文科前十名三中占3位。2012年高考，保定三中再创佳绩：杨佳楠、齐佳玮卷面分数并列市区理科第一；市区理科前十名三中占7位，文科前十名三中占4位。在2013届毕业生全市三次统考中，三中均取得优异成绩，其中李雪娇同学两次位居全市第一名。

优秀学子层出不穷，得益于三中近年来实施的精英教育战略。

文化引领：理想与责任铸就精英气质

理想教育是三中新生入学教育的第一课。“我为什么而学习？我要实现怎样的梦想？”是新生三年规划要思考的首要问题。理想教育以主题班会、演讲、征文等形式激荡着年轻的心，更在课堂上无声地浸润心灵，“人从哪里来？要到哪里去？”这是李雪娇记忆犹新的高一第一节语文课，思考人生的价值与方向也是从那一刻起更加清晰。

精英气质体现在理想的高远，更在于作为一个日臻成熟的少年，心中所怀有的责任与使命。三中的文化墙设计体现着多重蕴涵，图书馆以书香氛围渲染着文化使命，尚勤楼的时间墙以珍惜时间提示着对生命的责任，学生公寓外墙几个金色大字“今天我以三中为荣，明天三中以我为骄”启示着学生对学校的责任。李雪娇在国旗下的演讲也是三中优秀学子的共同心声：“在你疲惫时支撑你的最大力量，无疑是心中的理想，是梦想成为的人。学习是完善人格与提升自我的过程，是对自己的未来负责，更是对国家和民族的未来负责。”

理想与责任在心中，视野自然开阔。三中打造了开放自由、健康向上的校园文化，读书节、运动会、合唱节等为学生提供多种平台展示才艺，释放激情。此外人格教育、习惯教育、心理教育等，贯穿学生三年成长，着力塑造学生完美人格。

名师导航：多方携手制定精英方案

孙业磊，2012年以682分考入上海交通大学，他对母校三中充满感激：“老师培养我们养成良好学习习惯，掌握高效学习方法，这不仅是高中学习的法宝，也是能很快适应大学学习的利器。三中的教学管理模式适合我的学习思路，使我感到有劲可以发挥出来，这也是我高考数学考出149分的一个重要原因。”

从入学开始，三中为每个优秀学子量身制定成长方案，三年全程跟踪调控，为学生绘制各科成绩曲线图，及时发现学科上出现的或潜在的问题，促使其调整与进步。

针对优秀生，三中有专门的课程设置，并实行双导师制。高一高二开设各科竞赛班或选修课，以竞赛为抓手，对优秀生实施针对性培养。

高三对优秀生的培养转入针对高考的学科培优，实行双导师制。学生可以选择一个或几个学科，参加每周的培优集训，同时针对每个优秀生的薄弱科目会有专设导师的一对一辅导。这样学校为每个优秀生创设一个多维关注的成长空间，使其得到来自学校、班主任、任课教师和专设导师的多层指导与激励。

制度保障：高瞻远瞩谋求发展飞跃

精英的诞生需要文化的浸润与优秀教师的引领。三中的优秀教师是一个大的群体，这个群体的产生来自学校高瞻远瞩的管理机制。

2012年12月1日，省教科所主办的“河北省级示范性高中备考复习‘同课异构’研讨会”在三中举行，三中9位教师与省内几十位名师同场竞技、各展风采。2013年1月，每年一度的“教育教学论坛”在三中举行，老师们分享教学智慧，交流教育理念。近年来三中多次承办省市级大型教研活动，为教师的学习交流提供平台，并多次派教师到全国各地学习，同时通过集体研讨、示范课、评优课等手段，大力提高课堂教学效率。

从2011年起，保定三中开始压缩轨制，到今年暑假，将压缩15个班，为实施精英教育和教师优化配置打下坚实的基础。今后三中将坚持实施精英教育战略，从本一本二并重，转向本一为主。

转载于2013年5月28日《保定晚报》头版