探秘保定最美中学

探秘保定最美中学

日前由《燕赵都市报》发起的“保定最美中学评选”活动火爆网络，短短两天，四万人参加。最终保定市第三中学以6487票（占总票数的31%）的高人气位居榜首，成为当之无愧、最具人气的保定最美中学！保定三中的美在何处？让我们跟随这篇文章，走进“大美无言，润物无声”的保定三中，一起探秘保定最美中学！

大美无言，润物无声
孙茜

美是隽永的回味，是深情的眷恋，穿越时空，历久弥新；美是灵动的气韵，是盎然的生机，是热爱的情怀，是创造的力量！

美是宁静

三中位于保定市最繁华的路段，门前可谓车水马龙，当看到五四路上国槐的绿荫，当看到粉色的蔷薇爬满操场的围栏，当黑色大理石上赫然出现“保定市第三中学”几个大字，你会感到她的外表是那么朴实无华，而映入眼帘的青蓝树广场，会立刻把你带入一个轩敞的境界，你会一眼看到挺拔凌空的青蓝树，看到视野深处绿荫掩映的博学楼，憩亭小荷依旧，紫藤开过，翠绿的叶子爬满了回廊。

（保定三中青蓝树广场——2013年5月，张德利拍摄）

（青蓝晨光——2013年5月29日，孙茜于保定三中鲁班锁，逆光仰拍青蓝树喷泉）

(紫藤回廊——2015年4月，周宝生拍摄于保定三中紫藤花园）

校门东侧是崇德楼，是三中建筑中唯一整面临街的一座。一面窗隔绝不了外面的喧哗，而喧嚣中生出的宁静是真正的优雅。楼前玉兰，白色开过，便是粉色，粉色开过，便会长出浅绿的叶、深绿的叶。在走廊中匆忙的一瞥，或劳累时开窗所见，都会有玉兰宁静优雅的微笑。

（崇德楼的玉兰——2013年3月，孙茜于保定三中崇德楼下仰拍）

图书馆的宁静藏在泛黄或崭新的书页间，但宁静绝非寂寞，而是蕴蓄与沉淀，每一本书都有知音，每本笔记都有主人。抬眼处有窗外青青翠竹，回首时有室内淡淡书香。

（诗意的栖居——2014年5月，孙茜拍摄于保定三中读书节书签设计展）

夜晚的三中灯光璀璨，那是夜自习的灯光。灯火通明的博学楼，如一艘巨大的航船，星空之下，载着莘莘学子，驶向彼岸！

（三中夜色——2013年春天的夜晚，张德利拍摄于保定三中青蓝树广场）

美是灵性

是人的灵性浸润了草木，还是草木的灵性回馈与人？

且不说三月的垂柳挂着泛黄的嫩芽突然有一天拂过你的头，也不说你的毽子飞进迎春花花丛惹得她们笑落了花瓣，只说博学楼前的樱花和丁香吧。樱花树会在四月的一天的清晨，突然披挂一身雪白，给你一个童话的世界；打开窗，就能听见她们说悄悄话，漫步时，一阵微风就引来花瓣雨。丁香喜欢夜晚悄然而至，夜自习后走在校园里走，与一阵浓郁的花香不期而遇，那就是丁香姑娘来了，她会陪你在校园里穿行，一直送你恋恋不舍地离开。

（杨柳依依——2013年4月，孙茜拍摄于保定三中晨曦路）

（四月，到三中来看樱花——2012年4月，孙茜于保定三中博学楼二楼俯拍）

（丁香女孩——2012年4月10日清晨，孙茜拍摄于保定三中丁香园）

（丁香结——2015年4月，周宝生拍摄于保定三中丁香园）

五月的蔷薇开满学生公寓的院墙，偶有花枝掉落，被女生捡起，养在水杯里，放在书桌上，清凉的初夏开始了。

六月的梧桐撑起一片绿色的覆盖，清脆的鸟鸣，仿佛带你走进山间树林，长尾蓝羽的鸟儿从一个树梢飞到另一个树梢。

（草木葱茏——2014年春，周宝生拍摄于保定三中青蓝树广场西花园）

美是温馨

那些长久留在记忆深处的，是一幕幕温暖感动的画面，那是润物无声的细致温馨，是海纳百川的师者情怀。

温馨，是老师无时不在的微笑。当老师走进课堂的时候，当老师与我们谈心时，当老师与我们在校园里相遇时，老师总会有天真烂漫的微笑、温暖宜人的微笑，那微笑会保持一整节课、一整天。总能给学生微笑的老师，是怀着对学生的爱去工作的老师，总能看到老师微笑的的时光，是最美的时光。

温馨，是老师无时不在的关爱。有过多少这样的记忆，带有母爱的温度。老师总能发现哪一天我们没吃早饭，然后把自己的热牛奶放在我们手边；老师总能发现一个暑假之后我们长高了一点或晒黑了一些，然后笑着听我们讲有趣的经历。老师指导我们学习，给我们分析每一次成绩，从来都没有不耐烦；老师指导我们合唱，练习微笑的表情、整齐的手势。老师给我们拍照，选择天最蓝的时候，阳光最柔和的时候，在我们笑得最开心的时候，老师按动快门，而她永远在镜头后面。

(倪艳娟老师与学生——2015年5月，孙茜拍摄于保定三中崇德楼下紫藤花园)

美是力量

美的内质，是力量的支撑。

每个人的内心都有一种潜藏的力量，每个人都渴望力量的爆发，而不是潜藏。一个足够强大的正能量场，会激发每个人潜藏的力量。当一个人真切的感受到有一种强大的力量引领自己向上，感受到自己拥有无穷的力量时，他就会发现一种崇高的美。

保定三中地标性建筑青蓝树，上耸云天，以怒放之态，以凌空之姿，昭示着人们奋进与超越。

以开拓的勇气独辟蹊径，两年时间，三中探索出自己的精英教育之路。

以沉潜的姿态扎实奋进，三年时间，三中实现三年三大步的跨越发展。

以前瞻的思维描绘蓝图，智慧校园、国际课程、现代理念、文化内涵，正在一步步发展，实现！

美，是热爱的情怀，是创造的力量。让我们再次走进学生的世界，让他们带领我们发现身边的美吧。

“老师时常穿长款风衣，带丝巾，远处见她稳步走来，甚有气场。她管理学校众多事务，但班里的纷杂小事却从未落下。老师每日都非常繁忙，但她一直从容淡定，从不慌慌张张，这就为容易浮躁的我们注入了静心剂，正是老师的从容不迫，潜移默化地影响着我们的态度和言行。”

“记得刚上高中的我充满了对未来的迷茫与恐惧，是老师一次次找我谈心，让我树立了对于高考健康乐观的心态；我也曾沾沾自喜，洋洋得意，是老师深沉审视的目光，让我懂得了我做的还远远不够；我也曾灰心丧气，情绪低迷，是老师关切鼓励的目光重燃我的信心。老师从标榜过自己，而她的爱却体现在每一次耐心的讲解，每一次满意的笑容，每一次期待的眼神，每一次含蓄的表扬。所谓润物细无声，大概足以形容了。”

“老师用真才实学引导我们，用亲身经历感化我们，用热诚真心号召我们，我们爱上的不只是课堂，更是我们身边的世界。不久前，老师的父亲不幸病逝，在她回到学校给我们上的第一堂课中，她深情地劝导我们“我们努力的程度，一定要快过父母老去的速度”，那一节课，全班同学陷入沉思，静默无声。”

“老师备课常常要准备大量材料，从各个方面阐述诠释，让课本上的内容变得立体、丰富，有血有肉；对于社会热点，她切中肯綮，直击时弊，用冷静的分析告诉我们，做愤世嫉俗‘喷子’，不如做踏踏实实的行动者，真才实学才可改变自己，改变世界。”

“很多时候，老师都在悄无声息地影响着我。恰到好处的亲近，恰到好处的玩笑，恰到好处的有原则，以及不断地对完美的追求。我是一个安于现状得过且过而且对自己非常没要求、看不见未来的人，老师的严谨敬业，她的来学校比我早走得比我晚，甚至于她讲课的细致、深度和节奏，都让我拥有一种对积极的渴望，和向前奔跑的力量。在我看来，我的老师就像雪原中的坚冰，晶莹而又坚实，她的晶莹让我们看见阳光折射出的七色彩虹，她的坚实是托举我们向上，再向上的无穷力量！”

（三中女篮夺冠市中运会——2015年5月保定三中体育组拍摄于曲阳赛场）

（触摸梦想——2014年5月，新华社记者拍摄于保定三中高三课间瑜伽）