“首席教师”赵颖霞：博观约取，厚积薄发

“首席教师”赵颖霞：博观约取，厚积薄发
(撰文  孙茜)

赵颖霞，保定市英语学科教学标兵，连续四届荣获市高考学科优胜奖，全国希望之星英语风采大赛、全国创新英语大赛、全国中学生英语能力大赛等多项学科竞赛的优秀辅导教师。

赵老师成长为一个优秀的英语老师的真正原因，在于她十几年来一贯的优秀成绩，始终魅力四射的课堂，与学生朋友般的感情。做一个好老师，她有着天生的禀赋。树有多高，根就有多深，十六年来，赵老师始终坚持学习，精心备课，不断思考，对学生充满无微不至的关爱和无处不在的关注。博观而约取，厚积而薄发，让我们一起沿着赵老师的成长轨迹，探寻优秀教师的成长之路。

一直在学习，2000次听课揣摩优质课堂

从来到保定三中成为一名英语教师的那一刻起，赵老师学习历程从未间断。最初的学习来自听课，听老教师的、听新教师的、听其他学科的、听评优课、听高效课堂……总之只要有听课的机会就绝不放过。学习老师们的授课方法，学习老师们的讲课节奏，学习老师们对课堂的整体把控，学习他们的教态甚至是语速，这样的学习让赵老师从一开始站上讲台的局促不安过渡到了应对自如。十几年来，赵老师在听课中学习从未间断，她的听课不是为了完成任务，而是真正在听课中学习。赵老师特别提到她经常跨学科听课，常常会感到豁然开朗，学科不同，但是教学的方式方法，教师的激情状态、师生互动等很多是相同的，赵老师通过不同学科的听课有了更多的思考与收获。赵老师说：“每个老师都有自己突出的优点，我从每个人身上学一个优点，在自己的课堂上就可以集中发挥这些优点，打造成自己的亮点。”

与此同时还伴随着对业务技能的学习和提高，阅读专业书籍，查阅国外语言教学的资料，通过学习提高自己的语言技能和水平，除了参加学校的业务培训，还有机会参加了骨干教师培训等各类学习，并于2013年被学校派往美国深入到当地高中进行交流和学习，这些让赵老师的业务水平有了长足的进步。

一直在备课，4000份教案奠定起名师的高度

作为老师，备课是教学环节中至关重要的一部分。这里提到的“一直在备课”是说，作为一名有着十几年教龄且在教材一直未作调整的背景下，教过八届学生的赵颖霞老师，从来没有重复过自己的教案，教每一届学生的教案都是新的，课件也从不重复。为了让学生更多感受英语语言国家的文化及社会背景，更好地使用英语， VOA慢速英语听力训练、21世纪英文报阅读训练、精选的英文视频欣赏都是她的教学内容；面对不同的学生，在不同的时代背景下，赵老师的英语教学的内容和模式始终在根据当时的情况不断做着调整，时事政治、社会新闻等等这些不断变化的大背景构成了教学中的好素材，时时更新，今年的九月大阅兵自然而然成为了赵老师的英语课上热烈议论的话题。

每次备课都是赵老师整个教学环节中耗时最长的一部分，她认为只有把课备好了，把学生情况摸透了才能以最佳的状态投入教学。赵老师时时更新、充满活力的课堂把学生的学习兴趣完全激发出来，有学生这样评价：“她的英语课堂永远充满活力，异域风情、文化感悟、交流互动，对于我们永远新奇而充满吸引力，每一节英语课我们都徜徉在英语语言文化的浓厚氛围和赵老师创设的新鲜的感悟与品味中，不知不觉中，我们学习的热情被点燃了，学习成绩提高了！”

一直在思考，“微智慧、微举措”开发“全英教学”

近年来，学校全力推进“全英教学”，面对这一挑战，赵老师不断思考、探索、实践，在教学中不断开发运用“微智慧微创新微举措”，使全英教学顺利进行。

为了营造“纯语言”环境，给学生大量的听英语、用英语的机会，赵老师改造了大学英语精读课的练习——paraphrase，让学生在课前几分钟进行英语“名言阐释”，比起课前演讲更简便易行，同时给学生进行材料对比和整合的机会，使学生的语言组织、口语表达能力得到锻炼。

为解决语法课和习题课全英教学问题，赵老师受美国高中英语教室里语法内容彩色挂图的启发，在推广全英教学之初，增加了一个小的教学环节，把英语语法术语的小文件按类别制作成幻灯片，每节课都向学生介绍一部分，使用这些术语给学生“试讲”知识点和习题，介绍和使用相结合，积少成多，很快就解决了学生听不懂的问题，语法课和习题课全英授课的问题也解决了大半。

为营造“纯文化环境”，赵老师精选英语纯文化素材（文章、图片、视频等）融入教学，VOA 的慢速英语是上海交大英语课的一部分内容，赵老师从高一就开始加入到课堂教学中，使学生在语言的实际应用、文化及思维模式的了解，以及情感价值观方面获得全面提升。

一直在陪伴，“我的心永远为你敞开”

除了用心听课，精心备课，不断学习和思考，赵颖霞老师优异的教学成绩还得益于她对学生无微不至的关爱，无时不在的关注，无处不在的交流。十几年来，她经常和学生促膝长谈，无论是作为班主任还是任课教师，她经常换位思考，放低姿态，通过聊天让学生释放压力，宣泄内心，每天都和学生谈心，每次考试后都找遍每个学生谈话，即使没有晚自习，也经常留在学校很晚，为的是解决学生各种问题，谈心交流。每次的学生评价，赵老师都接近满分，学生们都深深地感动于赵老师的倾心付出。她对学生说：“我的办公室的门一直为你打开。”而实际上，赵老师是把自己的心时刻为学生敞开。

下面是摘录的学生对老师的评价。

“赵老师对同学们总是充满关爱。每次有人生病请假缺课了，她都会在课前询问同座的同学，并在该同学返校后送上关切的问候。她并不是我们的班主任，但她从来不因此放松对我们的要求。每次她发现我们的状态不好，总会指出来，并帮助我们分析问题，提出方案帮我们调整。”

“赵老师的尽职尽责也是她最动人的一点。她收上大家的作文后，每每仔细批改，并一个个耐心的找同学谈话。在谈话中她从来不会大发雷霆或是严厉斥责，而只是客观地指出同学的问题，分析原因，并与之讨论解决的方法。书写怎么也不见提高，她看上去比我们还要着急，对总也没有找到感觉，没有进步的同学，她一笔一划地耐心指导，一点点教，亲自监督，终于让大家的书写水平都有了很大的进步。在学习上遇到困难之时去请教她，也总能得到温言劝慰，贴心鼓励以及非常有针对性的意见。”

“她下课给我们讲题时都是很高兴的样子，她耐心讲解而且风趣幽默。她身为年级副主任事务繁忙，但如果我有找老师问的题未解决，老师甚至会到班里找到我为我讲解。当我找老师分析卷子或者谈心时，老师像朋友一样一针见血地指出问题所在，温柔地鼓励我。冬天天气寒冷，赵老师从不忘随手关门，还会提醒坐在门口的同学及时关门，小心着凉。正是这些看似微不足道的小事才折射出人性最高尚的智慧、最可爱的关怀、最无私的温存。”

用心听课，精心备课，思考教学，关注学生，这些平凡的小事情，赵颖霞老师做出了大境界。“一万小时铸就天才”，把根深深地扎进泥土，就会长成繁茂的树，开满美丽的花。对于年轻教师来说，从教学上严格要求自己，在每个教学环节上用心用力是第一步。这学期我校对教案、作业考试化成绩张贴、高效课堂、周六考试、考后反思、师生交流等各个教学环节明确要求，推进规范，这就是对教师成长的良好促进。简单的事重复做，就会成为专家，重复的事用心做，就会成为赢家！在简单处博观约取，在重复中厚积薄发，每个人都会有最美丽的绽放！