稳扎稳打创佳绩 --记团结奋进的高三物理组

稳扎稳打创佳绩 
--记团结奋进的高三物理组

10月30日，高三摸底考试成绩公布，得知物理成绩优异，名列前茅。这个成绩颇令人振奋，而对于物理组，似乎在情理之中，高三物理组的老师们到底用了怎样的功夫，什么样的技巧，使成绩名列前茅？

物理组付爱军老师用扎实来形容高三物理组的特点，无论教研还是选题、组题，每一个环节都很扎实，甚至深挖细节。李星老师说：“物理组贯彻落实学校高效课堂理念——快节奏、高密度、大容量、上难度，通过长期训练，让学生能见大世面，不怕大场面。”

蔡学章老师是物理组的教研组长兼高三备课组长，同时又是三中“首席教师”，他这样分析了成功的经验：

第一、    构建学生现有思维体系。

蔡老师说：“对于物理，很重要的功夫在于通过做题来提升能力，在选题上，根据学生实际情况，选那些能够构建学生思维体系，与学生知识体系有很好衔接的试题，强化当前对应教学点的深度思维的题。选题目的不一味强调深度和难度，而是对学生现有知识体系的构建和思维能力的培养。”对蔡老师而言，每天选题、组题是很大的工作量，而且是十几年如一日。习惯成自然，多年积累下来，头脑中和电脑中储存的资料已经足够多。物理组的做法真的值得借鉴：考虑到知识的连贯性，平常专人选题、组题；大型考试前尝试多人组题，开拓学生思路。

二、激发教学双方的深度思维。

孙敏老师特别强调：物理组出的题目从来不给答案。

对此问题，蔡老师如是说：“为什么要给答案呢？自己不做透能给学生讲透吗？ 从高一到高三，组题几百篇，从来没有答案。如果老师一直在坚持自己的独立思考，深度思考，深谙期中奥妙，他启发学生也一定勤于思考，善于思考，乐于思考。为什么有的同学物理感觉很吃力呢？关键在用于思考的时间不够。”

物理组老师的扎实功夫可见一斑，更令人钦佩的是他们把这份不寻常的功夫早已作为一种工作常态，让他们能站在一定的思想高度来把握学科教学，从实际出发，思考最高效的教学方式。有一本书是《像物理学家一样思考》，而我们都要像物理老师一样扎实。