自动自发，走向卓越

自动自发，走向卓越

通讯员薛瑛 赋予学生独立发展的能力是教育的重要目标之一，而引导学生合理安排并最终拥有一个有意义的假期则是实现这一目标的重要一环。为此，早在2012年7月暑假前夕，现高二年级已在张建中、王丽娟、闫常瑜、李军四位主任的组织下，根据不同层次的成长需求，引导学生从学习、实践、生活三方面做好暑期规划工作。经学生反馈，其中针对年级理科前50名、文科前30名同学的成长需求开展的“自动自发，走向卓越”之培优活动效果显著，深受同学们好评。

2012年7月3日，高二年级“自动自发，走向卓越”培优工作会在张建中、王丽娟、闫常瑜、李军四位主任的组织下正式召开。会议上，四位主任科学分析，耐心指导，帮助80名优秀生准确认知自我学情，树立暑期目标，自主选定培优科目，并进行了详细统计。

交流是取得高效学习的必要方式。为帮助同学们实现暑期学习的高质高效，四位主任特组织九名优秀教师形成培优工作组，并以网络、电话为载体搭建起师生交流的培优平台。这九位教师分别是：语文教师王丽娟、数学教师黄天明、外语教师孙晓月、物理教师刘艳明、化学教师雷明、生物教师陈宇红、历史教师王娜、地理教师张伟、政治教师侯丽慧。暑假期间，老师们跟踪了解、诲人不倦；同学们勤学好问、突破瓶颈。

暑期结束，回顾本次活动，我们受益匪浅：“自动自发”的学习方式带给教师的是更具针对性的高效教学，带给学生的则是高涨的斗志、快速的成长。

今后，我们将不断拓展“自动自发”的教育教学方式，让今天的80名优秀生带动更多的三中学子“自动自发，走向卓越”。