我校开展“深、从、提、促 ”专项行动工作汇报

保定市第三中学开展
“深、从、提、促 ”专项行动工作汇报

按照市委、市政府的统一部署，根据《中共保定市教育系统委员会“深化整改、从严治理、提升效能、促进发展”专项行动的实施方案》，结合我校实际，坚持高标准、高质量，全面、认真开展专项行动，达到全体干部职工受教育，教风学风进一步改进，教育教学质量再上新台阶。

一、领导重视，精心组织

学校领导班子把这次专项行动看做进一步提升学校整体办学水平的良好契机，认真学习上级有关文件，领会精神，分析学校教职工思想工作现状，充分讨论实施方案，找准专项行动与学校工作的结合点，理顺了思路，达成了共识。那就是把进一步提升学校整体办学水平作为活动的出发点和落脚点，在现有良好局面的基础上乘势而上，各项工作再上新台阶。按照要求成立了机构，明确了校级领导指导年级分工，及时召开动员大会，做到全覆盖，全员参与，分层面查找问题，即：领导班子、各年级处室是一个层面，各位教职工都要查找问题，制定整改措施，形成表格化，在校内办公平台公示。

二、紧贴实际，注重实效

在广泛动员、统一思想，把基本环节做到位基础上十分注重结合教育教学实际，做到以下几个结合。

（一）        与进一步明确学校发展思路相结合

面对新的教育形势以及全市社会各界的众望，领导班子对学校整体的工作进行了全面、深入的思考与梳理，经过深入调研、反复论证，制定出了《保定市第三中学关于全面推进学校发展的工作思路》。

1、坚定当前教育教学的模式和方向。坚定应试，强化应试；坚持改革，追求创新；科学的评价体系；优秀教师的标准；科学而严格的管理；重视自律，更重视他律；高密度、大容量的高效课堂；精细化常规管理，人性化激励表彰。

2、深化教育教学改革。以求实与创新为总体思路；以养成教育的深入推进，高效课堂的深入改革，教学环节的深入落实为深化教育教学改革的重点工作。

3、关注细节，发现细节，落实细节，强化执行力。

4、进一步完善精英教育。坚持精英教育的发展战略，明确精英教育的目标——提高本一升学率，坚持对精英教育的深入研究，以精英教育提升整体教学水平。

5、进一步完善运行机制，强化制度建设。

6、不断提升干部、教师队伍素质。明确优秀干部的标准，建立健全各级培养制度；多方完善，促进教师专业化成长。

7、全面提升学校的位次。将位次当成前进道路上的一个个坐标，制定长远目标和近期目标，一步步实现学校的飞跃。

8、全面提升学校的品位和内涵。凭借科学与人文的双翼，加强设施建设与实践教育。

9、全力推进学校的现代化建设。学校现代化建设包括教育理念现代化、学校管理现代化和设施建设现代化。

10、加强学校文化建设。学校文化包括精神文化、制度文化和物质文化。以人格引领文化，以制度促进文化，以氛围涵养文化，以活动传播文化，以进阶性标准推动文化，以文化经营学校。

（二）与学校管理、制度建设相结合

重新修订了11万字的《保定三中制度汇编》，新的《制度汇编》从学校管理、教育管理、教学教研管理和后勤管理几大方面明确了不同岗位的职责、工作方向和管理办法，使每个岗位、每份工作都有纲可依，有章可循。切实做到了用制度管事，用制度管人，靠制度制约，靠制度监督，确保制度有效运转。同时注重过程监控，强化制度执行过程中的反馈，确保了制度执行不流于形式。

评优、评先、评模靠成绩说话，靠数据说话，成败论英雄的理念已深入人心。客观公正的评价奖励机制激发了教师的工作热情和工作智慧，强化了团队合作意识；比干劲，比实效，比成绩，比奉献，已在三中教师队伍中蔚然成风。

（三）与教学管理相结合

在教学过程管理、教学研究领域以及教师专业化发展与培养等方面都进行深入细致的改革与实践，促进教学质量的全面提升。

1、教学过程管理细化。加强师生候课的检查与评比，养成良好的课堂习惯；明确高效课堂的标准，引导学生主动学习；强力推进英英教学，创设良好的语言环境；加强自习课秩序管理，营造良好的学习氛围；强力推进作业考试化，促进高效学习；严格考试过程管理，促进严谨求实的学风。

作业考试化是我校教学改革的重要举措。每天下午第三节课是公共自习，下午第四节课为学科自习。每天晚6:30-9:00的晚自习分为四个作业考试化自习，对当天学习内容进行限时训练。由以前的周周考变为天天考。

2、教学环节深入落实。教研落实主讲人制度与教研跟进制度，提高学术含量；备课注重同层次的班统一教案、学案；课堂坚持高密度、大容量，瞄准高考，增强学生思维的深度、广度和速度；听课倡导跨年级、跨学科，听评结合，听学并进；作业落实高效分层；考试落实分析诊断；教学反思进行常态化征集与评比。

每个年级每学科每周一次校内公开课——“每周一课”，学校制定了《听课规范》《评课规范》，对教师听评课环节提出了细致具体的要求。“每周一课”教师教案、听课评议、课后反思等活动资料在活动结束后上交学校教研处，教研处审核后第二天在校园内网发布。

考后反思包括试题分析、试卷分析以及教学策略分析，要求教师对试题特点、对成绩差异、对学情状况以及改进措施进行全面反思。教学处负责每月收集检查、评比各年级各学科考后反思，并在教学工作会通报表彰。

3、进一步落实高效课堂。2014年我们在课堂教学模式上做了很多有益的尝试，继续探索传统课堂模式的改革，全面落实“以思维为主线，以问题为主线，以训练为主线”的教学思路，增加课堂密度，有效使用导学案、坚持少讲多学、精讲精练的原则；还在突破传统模式方面进行了探索与实践，小组合作学习已成为高一精英班的日常学习模式，翻转课堂已进入试点实施阶段。这些改革举措都有效促进了学生的主动学习，提升了课堂的魅力，促进了高效教学。

为了适应现代化教学及管理的需求，学校通过严谨、科学的论证，制定了“数字化校园”建设的整体规划，并加大资金投入力度，今年已投资200余万元，对网络中心的设备进行了彻底的更新，实现了千兆到桌面，无线网络覆盖全校园，为“数字化校园”的后期建设，奠定了坚实的基础。

“智慧校园慕课群”，是三中数字教学改革团队，探索慕课、微课、翻转课堂的新模式。三中将运用数字教学的全新方法，成立“数字精英班”，目前试点班40余人班额，课前学生按自己的节奏进行个性化学习，课堂上教师指导进行深层研究与解疑，8个研修小组面对面排座，实现学生个性化学习、及时性交流，及教师全方位指导。

4、精英教育深层推进。精英教育是我们的发展战略，是为满足市区学生的上学需求，而采取的更适合本地学生发展的办学模式。在压缩轨制，控制班容量的基础上，把高中教育做细做精，让本地学生享受最好的教育资源，培养本地学生走进一流大学。为此学校从课程设计、教学方式、学生管理等诸多方面都进行了深入的研究、探索，翻转课堂、试卷分层等许多新思路、新做法被逐渐应用到教育教学中，并开始显现出巨大的生命力和推动力，从而使“精英班”的教育教学模式得到了社会广泛的认可和赞誉

5、高考责任意识深入人心。教学处、教研处、教育处负有学校高考升学率的主体责任，三个处室主任为处室第一责任人。为此三个处室认真研究高考方向、备考思路、备考方法及复习的策略，细化高考备考的各项要求，强化管理。

年级主任是年级高考升学率的第一责任人；班主任是班级高考升学率的第一责任人；备课组长是年级学科教学成绩的第一责任人；任课教师是班级该学科教学成绩唯一责任人。

责任明确后，各责任人立足岗位，积极进取，科学谋划，加强研究，勇于创新，充分发挥团队力量和个体优势，深入挖掘潜能、积极谋求教学成绩、高考上线人数的新的增长点。

6、高三工作全力推进。2014年我校高考成绩实现历史性突破：市区应届本二上线人数率先突破700人；毛旭禹勇夺保定市区文科状元,从而实现了高考状元四连冠；田蕾成为市区唯一被清华大学录取的学生；市区应届文理科优尖生人数继续保持领先，600分以上、本一、本二上线人数增幅市区第一！本二上线率全市第二，市区第一！各学科全部荣获“高考学科优胜奖”！在全市高考表彰大会上被授予高考最高荣誉“提高教育教学质量立功单位”和 “培养拔尖优秀高中毕业生先进单位”称号，并作典型发言。

在2015年高考备考工作中，责任处室与年级共同制定了优尖生和希望生培养计划，建立学生分类培养档案及跟踪培养计划，追踪培养效果。强化以班为单位的教育教学研究，统一备考思想，发挥备课组集体力量，提高复习课课堂效率。同时加强高三备考学习方法指导，抓好师生状态，全体教师关注“艺体生”、“希望生”的培养与管理，为大幅度提高本二上线人数奠定基础。在2014年11月举行的全市高三统一命题、统一网上阅卷摸底考试中，保定三中取得骄人成绩！保定三中市区应届本二上线人数突破800！保定三中温子圆勇夺大保定市文科第一！张碧海列大保定市理科第四名！保定三中6人进入大保定市文理科前十名，名列大保定市第一！保定三中25人进入大保定市理科前100名，名列大保定市第一！保定三中14人进入大保定市文科前60名，名列大保定市第一！文理共12个学科，保定三中6个学科成绩位居大保定市第一名！为此保定晚报用整版的篇幅，以《解密三中高分现象》为题进行了报道。

7、激励教师发展

（1）教学成绩月表彰

所有工作有布置、有检查、有落实、有表彰和评比，在评比过程中做到：用制度说话、用数据说话、用成绩说话。评比过程做到检查具体化、表彰精细化。

（2）教师综合测评——每年一次，作为评优、评先、评职、提拔任用、外出培训的依据。以《保定三中专任教师综合评价办法》为依据，公正、公平、公开、科学、合理，避免了主观性、片面性、随意性，极大的调动了广大教师的工作积极性。 

（3）全员学习的培训制度

常规培训：新课程理念、课程设置、课程管理制度、教师管理制度、研究性学习实施办法、校本选修课管理办法、校本课程开发指导、学科新课程标准、二轮复习策略，国家、省级骨干教师培训；课件制作培训；一体机使用培训；教师礼仪培训等。

（四）与学生管理相结合

1、常规管理精细化

学校严抓学生行为习惯与学习习惯的养成，坚持日巡查、周自查、月联查制度，细化中层干部和年级教师值班职责，制定有针对性、实效性的操作规程，包括学生考勤，学生行为，午、晚自习管理，公寓、餐厅管理，校园及周边安全等，实现全体学生、全时段、全区域的“无缝隙管理”，形成了良好的学风。多元化反馈：QQ群（级部、学科、班主任、家长）、校内办公平台、校讯通、展牌、集会等，中层会，班主任会，教学会，年级会。循环化汇总：日汇总，周汇总，月汇总，学期汇总，主题活动后及时汇总。

2、德育表彰人性化

以多种多样的形式抓住时机表彰激励，使学生获得持续不断的各方面的激励。让每一个学生有受表彰的机会，不让一个孩子有太多受表彰的机会，让更多的学生受到表彰。考试表彰变换形式突出激励效果：月考表彰的宣誓大比拼，期中考后激动人心的颁奖词，班主任带领本班进步之星接受校长的颁奖。老师幸福的笑脸，学生自豪的神情，都显示着创新带给师生的心灵震撼和高峰体验。

3、德育工作内涵化

充分发挥班会课教育主阵地作用，加强班会的指导和规范，做到班会有主题、有教案、有课后记。通过以“文明励志，责任担当，建设幸福校园”为主题的文明礼貌月、“我型我秀”班级名片展示、跑操比赛、跳绳比赛等丰富多彩的德育活动，进一步增强全体学生的文明意识，团队精神，实现学生的自我教育、自我管理、自我服务，锻炼意志品质，增强集体荣誉感和责任感。

4、安全稳定工作日常化

严格落实“一岗双责”、“党政同责”坚持日巡查、周自查、月检查、季总结，建立安全隐患排查台账，加强对安保人员的培训管理，制定安全疏散预案，组织安全疏散演练。从而实现了学校安全管理的制度化、规范化，为广大师生创建了平安、和谐的校园。

（五）典型引路，弘扬正能量

将专项活动与师德建设相结合，树典型、扬正气、促发展。学校严格按照上级部门要求，在全校进行“杜绝有偿家教，拒绝收受学生及家长礼品礼金”的教育。认真开展警示教育活动，召开动员大会，请优秀教师做师德讲座，进行经验交流，传播正能量。从而进一步强化了教师队伍建设。强化每一位教师的责任意识，重视发挥优秀教师、优秀班主任的传帮带作用，通过魏书生等专家的专题讲座、班主任例会、“教育论坛”等多种形式进行全员培训，从而使教师道德素质和业务水平不断提升。

组织了“感动在我身边”师德征文、“微创新、微智慧”教育教学论坛等活动，通过活动搭建平台，促进教师间的交流进步成长。

为活跃教职工业余文化生活，学校还组织大家课余时间跳广场舞“小苹果”，练习太极拳、唱歌等，愉悦了身心、促进了健康、增进了友谊，让老师们以更加饱满的精神状态投入到新的工作中。

三、总结提升，整改常态化

学校抓住“深、从、提、促”专项整改活动的契机，与学校各项工作实际相结合，采取了一些列行之有效的措施，取得了一些成绩。

1、及时总结，培树典型。从4月底开始进行总结表彰，把在“深从提促”活动中表现突出的先进个人事迹及时在内网进行介绍——李军、商伟峰、赵颖霞；同时让高一、高二年级在中层会上介绍活动开展情况和经验，并将发言稿及时上传内网，让全校教师学习，以便促进今后步工作的开展。

于5月6日，学校党总支召开了党员大会，参会人员是全体党员和35岁以下青年教师，赵书记以上党课的形式对“深、从、提、促”活动进行了总结，同时对政治纪律教育月工作进行了深入的布置和要求。赵书记分析的当前国家、保定的新形势、新机遇，同时指出三中也进入了新的发展阶段，需要大家不懈努力。

2、严抓落实，硕果累累。我校从去年9月份到现在重新修订规章制度10个，新制定规章制度7个，学校坚持制度管人、管事，让数据说话、让事实说话，坚持公平公正，严格管理，狠抓细节、严抓落实，学校各方面工作不断进步。

4月22日，保定市高三一模成绩分析会暨保定市示范性高中学校管理现场会在保定三中举行。教育局张国忠副局长、基教处孙英杰处长、市教科所冯洪所长出席会议，保定市各县教育局局长、保定市各高中学校校长、主管副校长、高三年级主任，以及市区兄弟学校部分中层干部，共200余人参加会议。

本次分析会特意安排了半天时间举行保定市示范性高中学校管理现场会，由保定三中介绍学校各方面的管理经验。三中杨英虎校长介绍了全面推进学校发展的工作思路，三中办公室、教育处、教研处和教学处分别介绍了学校制度建设、智慧校园、国际交流、德育特色、教研创新、教学过程管理等方面的经验，展示了三中科学严谨的管理和改革创新的魄力，得到了与会同行的高度评价。

2015年是学校发展飞跃的关键之年，我们将面临更大的机遇和挑战。三中人会以高度的政治责任感和历史责任感继续努力工作，把开展专项行动作为推动学校各项工作的重要动力，努力促进三中更快的发展，更大的飞跃！