晒晒班级管理策略

晒晒班级管理策略
--分享张红霞老师515班治班经验

1、用格言警句引路

张老师坚持点燃一盏思想的明灯──用格言引领他们： “尊人者，人尊之”、“隐其恶，扬其善”、“聪明的人改变自己，糊涂的人埋怨别人”等等。这些格言如春风化雨，点滴入土，日久天长，潜移默化。学生的精神世界，有了这些格言明灯的照耀，更加澄明。

2、注重谈心，开展活动

这两个方面是班主任疏导学生心理采用的最基本的方法。“谈心”针对的是个人，“活动”面对的是班级；前者是个别引导，后者是集体教育。首先，谈心是“常规武器”。和每一个学生谈心，倾听他们的心声，走近他们的心里。其次，强化团队活动。活动不但能够培养学生的能力，还能让班级对学生产生吸引力、魅力和凝聚力，它将让学生留下难以磨灭的温馨记忆。张老师组织学习小组承办主题班会，如《如何做一个幸福的人》，《感恩在我心中》，《我的未来不是梦》，《让爱情止步，为友谊喝彩》等，小组成员精诚合作，充分发挥了“木桶效应”，加强了小组的融合能力， 其他成员在潜移默化中受益匪浅。

3、以班规为抓手进行养成教育

张老师根据班级情况制订一系列的班规班法，然后在监督检查系统的保证下，说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。一类是以空间为序的：有班长职责，值周班长职责，值日班长职责，科代表职责，学习小组负责；小组集体加分，集体减分，增强荣辱与共意识；班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做。另一类是以时间为序的：有一日常规，一周常规，每月常规，学期常规，学年常规 。目的都是让学生养成严谨的学习、生活习惯。

张老师说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今后的日子，我仍将坚持用心陪伴515班的每一个孩子成长，坚持多向专家取经，多向同行学习，在探索中不断的提升自己！