2012备考冲刺与高考信息交流研讨会之感想

2012备考冲刺与高考信息交流研讨会之感想

2012年2月17日保定三中组织各科教师参加北京神州智达备考高考信息交流会，我作为化学科的代表参加研讨会，现把感想整理如下：

研讨会请的发言的专家是宁夏的具有丰富高考备考经验的老师，由于宁夏提前几年实行新课改，具有一定的比较丰富的新课改备考经验，专家从多角度阐述了今年的高考出题的趋势，包括难度的把握，重点难点的突破，并通过讲解今年的高考试题，说明了对应的问题，让与会者深受启发，现将专家的思想和自己的感想整理如下：

一、考什么

和2011年理科综合测试《新课标全国卷》相比，2012年理科综合测试化学试卷继续保持连续性、稳定性，命题指导思想坚持以能力测试为主导，在测试考生终身学习所必需的基础知识、基本技能和基本研究方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养的命题思想。试题难度、题型、题型比例基本不变。

(一)继续强调对基础知识、基本技能考查的同时，还强调对基本研究方法的考查

1．对知识技能的考查：强调对主干知识的考查，对学生最应该掌握的知识与技能的考查。淡化对知识的简单记忆和依赖，突出理解和应用，为能力的考查搭建“平台”。高考标准卷经常考查的主干知识、考查层次、命题方式特点，将在各专题复习中加以说明。

2．强调对基本研究方法的考查。例：分类研究、实验探究、对比实验，有机分析，有机合成等。考查力度加大，形式更加新颖，将是以后命题坚持的方向。

(二)突出对学科能力、科学素养的考查

1．重视考查自主学习能力

化学科对自主学习能力的考查，主要是考查学生通过对实验现象、装置、坐标曲线、图表的观察获取信息、处理信息、整合信息，用所得信息解决问题的能力。

2．强调对分析综合能力的考查

分析综合就是将试题分解，获取多种信息，再将多种信息整合，整体思维，进行分析推理的过程

考查分析综合能力主要体现在以下四个方面：理论与元素化合物，定量与定性，有机与无机、理论和实际的综合。思维深度不一定很大，综合度较高，灵活性较强。

3．加强对实验能力的考查

加大对实验能力的考察力度，设置新的实验情境，灵活设问，在考察实验基础知识的基础上，考察学生设计简单实验方案与分析、评价实验的能力。强调对实验基础知识与操作的理解和应用、淡化记忆，进一步考查学生“动手”实验能力，通过纸笔测试把动手实验的考生与死背实验的考生区别开来。 难题主要是对异常现常的分析、对实验过程的叙述。

试题全面考查了实验方案，实验装置的设计能力、实验操作及对实验操作的表述能力，对实验方案评价、对实验现象评价解释的能力，对实验基本操作重在应用，理解。

4．考查学生的思维过程及思维过程的表达能力

不仅要考学生写出分析问题的结果，而且要求考生用文字、图形、曲线将思维过程表达出来。考查学生的理解能力、思维能力及对思维过程的表述能力。

5．重视对化学计算能力的考查。突出计算的工具性，Ⅱ卷不出独立的计算题，对计算技能考查将出现在选择题或分散在II卷各题中。

6．重视对分析、推断能力的考查。

7．强调对学生学科思想的考查，今年有所加强。

二、怎么考？

（一）选择题：一般为7题，也有部分省市为6题、8题

主要考查：基本概念、基本理论、有机基础知识、化学与生活，也可能考查实验基本知识、计算，属较低层次能力。

多为容易题、中等难度试题。

一道中上等难度试题。

容易题也不是单纯的记忆或简单判断，也不是想当然的结果，也是考查、理解、分析、应用。

（二）填空题

四道题，其中三道题考查必修及选修“化学反应原理”等内容，一道为选考题为“选修模块”内容，命题打破知识板块界限，加强学科内的综合，主要考察对基本概念、基本理论、化学研究的基本方法、实验、常见有机物、无机物掌握程度，考查较高层次的学科能力。难题不是出现在某一道题，而是每一题的一问。每道题设问的难度由易到难，有较大梯度。一般第一问难度系数为0.9左右，最后一问0.3左右。

（三）难题设置特点

1．试题设置的化学情境新，设问角度变化，解题所需知识与技能是学生最应掌握，知识是学生最熟悉的，简称“陌生中考熟悉”，是命题的主要形式。

2．熟悉中考陌生。

（四）选修题怎么考？

三、备考策略

（一）认真研读《考纲》，明确考试的知识内容和考查层次，提高复习的目的性，实效性。

（二）夯实基础。

1．对主干知识做到：认识清晰，理解深刻，注意应用。

2．熟练掌握高考常见题型的解题基本方法，在化学研究基本方法的指导下 ，形成解题的基本方法，准确快速解题。

（三）针对解题能力存在的“缺陷”，根据能力形成的条件、自身规律，做能力的定向培养。专题训练、连续训练、产生自信。

（四）考前心理辅导

1．巩固成绩就是胜利。

2．重点练习还没掌握、但能够掌握的习题。

3．坚决勇敢的摒弃难题、怪题。

4．每天坚持练习。

5．考试要有平常心，只求正常发挥，不想超水平。

这些感想中我觉得最有价值的是高考的难度的把握，若真如他所言，高考难度今年不会大，这无疑对普通班的高考是稍微更有利的，接下来要做的就是根据考纲，结果从别人那里学来的经验和自己总结的一些经验，指导好学生的高考！奋战2012！