高三生物 新理念、新课标、新高考下的复习建议

高三生物  新理念、新课标、新高考下的复习建议

---2012年高考信息研讨会会后心得

张东严

1.     认真、深刻剖析近3年《新课标》高考试题，明确高频考点、周期性考点；了解出题思想。

2.     研读《新课程标准》和新考纲，与旧课程比较，教学中在新课标范围内只做减法，不做加法，把握好度，减轻负担。

3.     对测试题的选取，应抓住以下几个原则：

典型性、全面性、针对性、新颖性、反复性、综合性

4.     克服复习误区，提高备考效率

切忌重“知识点”轻“知识面”、重“数量”轻“质量”、重“结果”轻“过程”、重“练习”轻“反思”。

5.一轮复习

目标：全面、系统、扎实、灵活的掌握基础知识、基本技能及培养学科内综合能力

策略：

1、按知识框架主线安排顺序，地毯式扫描4本生物教材中考纲要求考点

2、讲练结合，对相关知识进行章节内、章节间的综合归纳，提高综合能力

3、在系统复习的基础上，穿插小型专题复习

一轮复习追求知识的科学性、完整性、系统性及逻辑性，既有横向联系，更有纵向深入

6.二轮复习

目标：全面提升学生能力

策略：

以专题复习为主，强化理综训练、查漏补缺

二轮更注重知识间的内在联系，更注重考生发散思维能力的提升。

复习技巧：

⑴从局部到整体，帮助学生建立起完整的知识体系；

⑵理清单元知识的重点,强化复习的重点；

⑶注意知识的广度和深度之间的关系，告诉学生哪些是一般了解内容，哪些需要拓展深度。

总之，在复习时对概念术语，重在识记；重视基础，强化能力；把握宏观，侧重理解。

2012.2.22